Posted in Ռուսաց լեզու

Большая Медведица (Ковш)

  Была давно-давно на земле большая засуха: пересохли все реки, ручьи, колодцы, и засохли деревья, кусты и травы, и умирали от жажды люди и животные. Раз ночью вышла девочка из дома с ковшиком поискать воды для больной матери. Нигде не нашла девочка воды и с усталости легла в поле на траву и заснула.
Когда она проснулась и взялась за ковшик, она чуть не пролила из него воду. Он был полон чистой, свежей воды. Девочка обрадовалась и хотела было напиться, но потом подумала, что недостанет матери и побежала с ковшиком домой. Она так спешила, что не заметила под ногами собачки, споткнулась на нее и уронила ковшик. Собачка жалобно визжала.
Девочка хватилась ковшика. Она думала, что разлила его, но нет, он стоял прямо на своем дне, и вся вода была цела в нем. Девочка отлила в ладонь воды, и собачка все вылакала и повеселела. Тогда девочка взялась опять за ковшик, он из деревянного стал серебряным. Девочка принесла ковшик домой и подала матери.   Мать сказала: “Мне все равно умирать, пей лучше сама”, и отдала ковшик девочке. И в ту же минуту ковшик из серебряного стал золотой. Тогда девочка не могла уже больше удерживаться и только хотела приложиться к ковшику, как вдруг в дверь вошел странник и попросил напиться. Девочка проглотила слюни и поднесла страннику ковшик. И вдруг на ковшике выскочило семь огромных брильянтов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.
А семь брильянтов стали подниматься выше и выше и поднялись на небо и стали Большой Медведицей.

 

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Вставьте пропущенные слава, пользуясь текстом. Была давным давно на земле большая засуха.
    Умирали от жажды  люди и животные.
    Она так спешила, что не заметила под ногами собачки, спаткнулась на неё и уронила  ковшик. В дверь вошел странник и попросил напиться.
    И вдруг на ковшике появились семь огромных брилиантов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.
  2. Выпишите из текста существительные во множественном числе и рядом напишите их в единственном числе, подберите к ним прилагательные.
  3. Реки -река-длинная;ручьи-ручей-чистий;колодцы-колодец-глубокий;деревья-дерево-красивое;кусты-куст-маленький;люди-челровек-любопытный;животные-животный-дикий;воды-вода-чистая;слюни-слюна-липкая;брилианты-брилиант-сверкающий.
  4. Составьте из слогов пословицу и запомните ее.
    доб сла луч богат рая ше ва ства
  5. Добрая слава лучше богатства.
  6. Какие драгоценные и полудрагоценные камни вам известны?
  7. Изкумрут;брилиант.
Posted in Մայրենի

Իմ կարծիքը Եղեգնուհու վերաբերյալ

Ստեղծագործական-վերլուծական աշխատանք՝ Գրիր քո կարծիքը Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի վերաբերյալ, բնութագրիր հերոսներին, ով ինչպիսի՞ն էր, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում, հիմնավորիր: Ի՞նչ սովորեցիր այս հեքիաթից։ Ի՞նչն էր հետաքրքիր ու տպավորիչ և այլն: Նկարիր քո նախընտրած հերոսինկամ որևէ պատկեր հեքիաթից ու կցիր աշխատանքիդ: Աշխատանքդ տեղադրիր բլոգում:

Ղազարոս Աղայանի հեքիաթը  ինձ շատ դուր եկավ։Շատ հետաքրքիր էր և հավես։Ես չսպասեցի և առաջին օրը կարդացի հեքիաթը մինչև վերջ։Թագավորը  շատ լավ մարդ էր և ուզում էր ,որ իր տղան ամուսնանա և երջանիկ լինի։Թագավորի տղան էլի լավն էր և խելացի։Բոշան  վատն էր,խաբեբա էր և ուզում էր խաբելով ամուսնանար թագավորի տղայի հետ և Եղեգնուհու փոխարեն դառնար թագուհի։Տատիկն էլ էր բարի,շատ ուրախ էր ,որ Եղեգնուհին ապրում է իր հետ ։Եղեգնուհին հեքիաթի գլխավոր հերոսուհին էր՝ բարի ,սիրուն ,խելացի,շնորքով,աշխատասեր մի աղջիկ էր։

Հեքիաթի մեջ ամենահետաքրքիրը ,որ եղեգից գեղեցիկ  աղջիկ ծնվեց։

Հեքիաթից սովորեցի,որ ոչ մեկի տեղը պետք չի  խաբելով գրավես, մեկա սուտը կիմանան։

Ղազարոս Աղայան Եղեգնուհին — Լիդիյա ...

Posted in Մայրենի

Բ-Պ-Փ բաղաձայնների ուղղագրություն

Հայերենումբ, պ, փ  բաղաձայնները սովորաբար գրվում են այնպես, ինչպես արտասանվում են:

Օրինակ՝ ամբար, բամբակ, պապակ, պարապել, փրփուր, փափագ և այլն:

Բացառություններ՝

  • Ր-ից հետո

Փ լսվում է,  բ գրվում հետևյալ բառերում՝

 Դարբին, երբլիրբհարբելնուրբորբսուրբսրբելուրբաթ 

  • Մ-ից հետո

Փ լսվում է,  բ գրվում հետևյալ բառերում՝

համբերելհամբույր

  • Ձայնավորից հետո

Փ լսվում է,  բ գրվում հետևյալ բառերում՝

իբրխաբելշաբաթՀակոբՍերոբՔերոբ 

  • Ղբ տառերի խումբն արտասանվում է խպ. աղբաղբյուրեղբայրողբ  բառերում:

Կատարիր առաջադրանքները՝

1․Կազմիր նոր բառեր երբ-երբևէ, նուրբ-նրբություն, աղբ-աղբաման, շաբաթ-շաբաթօրյակ, խաբել-խաբեություն, եղբայր-եղբայրություն բառերով։

2․ Արմատները միացնելով՝ կազմիր նոր բառեր՝

Թմբուկ+թաղանթ-թմբկաթաղանթ, դափնի+պսակ-դեփնեպսակ, աղբ+արկղ-աղբարկղ, սուրբ+վայր-սրբավայր, ողբ+ձայն-ողբաձայն, նուրբ+իրան-նրբիրան, դափնի+վարդ-դափնեվարդ, սուրբ+պատկեր-սրբապատկեր, քար+կոփ-քարկոփ, ալի+ծուփ-ալեծուփ, հույս+խաբ-հուսախաբ, շեփոր+հար-շեփորահար։

3․ Գրիր 5 ազգանուն, որոնք վերաբերում են բ-պ-փ-ի ուղղագրությանը։

Հակոբյան,Գաբրիելյան,Սերոբյան,Քերոբյան,Փամպուկչյան։

4․Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ կամ փ։

Գաբրիել, սփրթնել, դարպաս, դարբին, շամփուր, խաբել, Հակոբ, համբերել, , համբույր, փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ, ապշել, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, Քերոբ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։